О школе

 Форма обучения в школе очная, очно-заочная и заочная. 
При реализации образовательных программ школа может использовать сетевые формы их реализации. 
Учащимся предоставляется академическое право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальным актом образовательной организации.
Школа по желанию обучающегося и его родителей (законных представителей) содействует освоению общеобразовательных программ или их отдельных разделов в форме семейного обучения, самообразования, экстерната, обучения на дому (по медицинским показаниям), обучения с использованием дистанционных образовательных технологий .
Для всех форм получения образования в пределах конкретной основной общеобразовательной программы действует единый государственный образовательный стандарт.
Начиная с 01.09.2010 г. образовательная деятельность в школе поэтапно (начиная с первых классов в 2011 г., в 5-ых в 2013 г., в 10-х с 2018 г.) перешла на Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения.
Школа реализует дополнительные общеобразовательные программы, руководствуется в своей деятельности положением о дополнительных платных образовательных услугах.
Школа осуществляет профильное обучение в 10-11-ых классах, руководствуется в своей деятельности положениями о профильном обучении и предпрофильной подготовке.

Главная цель Программы – создание  эффективной образовательной среды для  становления образованного, творческого, нестандартно мыслящего, компетентного, нравственно подготовленного  гражданина России, способного к успешной социализации в условиях современного мира, построение партнерских отношений школы  с родителями, создание возможностей для  использования образовательного  и культурного  потенциала  школы.
1. Достижение главной цели Программы обеспечивается реализацией системы целей локальной направленности и решением соответствующих задач:
- создать условия для становления школы как социальной организации, формирования ее ценностей и организационной культуры, традиций, выбора оптимальной формы управления, развития образовательной среды;
- развить  демократический уклад жизни школы, механизмы реального «сотворчества» педагогов, учащихся и родителей в создании и развитии  образовательной среды, традиций школы;
- повысить удовлетворённость качеством образования со стороны родителей и социума, продолжить работу по дифференциации и индивидуализации обучения, вовлечь родителей в процесс планирования учебной деятельности учащегося и в ответственность за результаты обучения;
- оптимизировать систему психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса, создать условия для физического развития личности, ведущей здоровый образ жизни;
- установить партнерские отношения с родителями и местным сообществом, создать «открытую» школы для всех участников образовательного процесса;
 - развивать кадровый потенциал школы, создать эффективную, постоянно действующую систему непрерывного образования педагогов.
2. Приоритетными задачами Программы являются:  
- переход на новые образовательные стандарты, обеспечение вариативности образовательных программ, реализация компетентностного подхода в обучении;
- поддержка  одаренных детей, создание для них условий выбора индивидуального маршрута обучения;  
- разработка системы активного включения семьи в процесс самоопределения и самореализации учащихся;
- создание максимально благоприятных  условий  для опытно-экспериментальной  работы в школе;
-  создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся; 
- самообразование и самообучение педагогов, организация различных форм повышения квалификации педагогов.    
3. Повышение качества общего образования.
Задачи:
- обеспечение преемственной линии между дошкольным и начальным образованием как фактор повышения качества общего образования;
- создание внутришкольной системы оценки качества общего образования;
- внедрение новых образовательных технологий;
- реализация принципа дифференциации обучения;
- развитие современного образовательного процесса через интеграцию содержания образования;
 4. Обеспечение доступа участников образовательного процесса к современным электронным образовательным ресурсам и технологиям.
Задачи: 
- оснащение всех учебных кабинетов школы современным компьютерным  и мультимедийным оборудованием, учебными программами;
- обучение педагогических кадров по использованию современных информационных технологий в учебно-воспитательном процессе.